Casi la mitad de estudiantes de 15 a\u00f1os no alcanza el nivel m\u00ednimo de competencia en lectura, mientras organizaciones plantean una meta nacional para 2030
M\u00e9xico enfrenta un importante desaf\u00edo en materia de comprensi\u00f3n lectora, particularmente entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. La situaci\u00f3n ha llevado a organizaciones civiles a plantear acciones para que esta habilidad sea fortalecida desde los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n.
Durante la presentaci\u00f3n del Compromiso por la Comprensi\u00f3n Lectora, Fondo Alternativa, Mexicanos Primero y otras organizaciones se\u00f1alaron que 47 por ciento de estudiantes mexicanos de 15 a\u00f1os no alcanza el nivel m\u00ednimo de competencia en lectura, seg\u00fan los resultados de PISA citados en el encuentro.
Ante este panorama, la iniciativa establece como objetivo que para 2030 todos los ni\u00f1os de 10 a\u00f1os en M\u00e9xico comprendan lo que leen. Para alcanzar esta meta se contempla la participaci\u00f3n de familias, escuelas, docentes, autoridades educativas, academia, empresas y sociedad civil.
La propuesta plantea fortalecer las habilidades de comprensi\u00f3n desde la primera infancia, aplicar evaluaciones peri\u00f3dicas que permitan conocer los avances, mejorar la formaci\u00f3n docente y garantizar acceso equitativo a materiales y experiencias de lectura.
Tambi\u00e9n fue presentada la campa\u00f1a \u201cComprender lo Cambia Todo\u201d, dirigida principalmente a familias y docentes. La estrategia propone trabajar la lectura mediante tres acciones: conocer el texto, cuestionar su significado y compartir lo aprendido con palabras propias.
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