Estudiantes del 5.\u00ba semestre de la Licenciatura en Educaci\u00f3n F\u00edsica de la Universidad de Matehuala llevaron a cabo el cierre de proyectos de intervenci\u00f3n correspondientes a la materia G\u00e9nero y Formaci\u00f3n Docente, guiada por la Mtra. Mayra Sof\u00eda Reyna Flores. La presentaci\u00f3n se realiz\u00f3 en el Aula Magna de la instituci\u00f3n.
Durante el curso, los estudiantes desarrollaron propuestas centradas en problem\u00e1ticas sociales presentes en el \u00e1mbito escolar, abordando temas como el bullying, la prevenci\u00f3n del acoso escolar, los estereotipos de g\u00e9nero, el an\u00e1lisis de modelos tradicionales en la educaci\u00f3n primaria y el proyecto \u201cJugando en Igualdad\u201d, orientado a promover la equidad e inclusi\u00f3n mediante el juego y la actividad f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n
Los trabajos fueron evaluados por un comit\u00e9 acad\u00e9mico, favoreciendo el an\u00e1lisis cr\u00edtico, la reflexi\u00f3n y la retroalimentaci\u00f3n oportuna. Dicho ejercicio resalt\u00f3 la relevancia de fomentar una pr\u00e1ctica docente inclusiva, equitativa y consciente, as\u00ed como el valor de la Educaci\u00f3n F\u00edsica en la formaci\u00f3n integral del alumnado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"